Independência na escolha

No texto apresentado pela interdisciplina Música na Escola, Eixo 3, "Por que você ouve tanta porcaria?" de Allison Avila, retirado da Revista Aplauso, Porto Alegre, Ano 3, nº 22 de 2000, ele discorre como as gravadoras e rádios determinam o que é sucesso. Em um trecho Raul Albornoz, diretor do selo Antídoto diz: "Estamos em um mundo capitalista, e existe quem oferece porque existe quem compra..." Adiante acrescenta que: "O mercado funciona de forma muito organizada, e o principal combustível disso se chama grana. É feito um planejamento envolvendo milhões. As gravadoras atuam com equipes espalhadas pelo Brasil para lançar, vamos supor, a música do chiclezinho. Os escritórios regionais recebem o CD, é marcado um dia para ser feito um lançamento nacional, e o produto é apresentado para os veículos que têm um perfil para tocar isso." Em outra parte do texto é explicitada que a repetição da mesma música acontece em média vinte vezes ao dia. A ex-diretora da rádio Ipanema FM e colaboradora da rádio FM Cultura e do jornal ABC Domingo, de Novo Hamburgo, Katia Suman diz: "O sistema é assim: a música vai tocar 300 vezes até que o cara ache que gosta daquilo." Esta repetição programada acaba estabelecendo um padrão de gosto. Assim, são definidas quais serão as estrelas do momento. A política não está dissociada da educação. Nosso aluno não está acostmado a fazer escolhas. Nem mesmo a diversão é uma escolha simples do indivíduo, ele é induzido a gostar do que lhe querem vender ou fazer crer. Com a pedagogia de projeto deve-se levar o aluno a tirar suas próprias conclusões, refletir para fazer suas escolhas, formando-o um cidadão consciente e crítico.